HUBUNGAN ANTARA MATEMATIKA DAN ILMU ALAMIAH DASAR DENGAN PSIKOLOGI

Baca selengkapnya »

          Banyak kita melihat masih banyak kurangnya pengetahuan yang luas mengenai pemahaman arti dari Ilmu Matematika, Ilmu Alamiah Dasar dan Ilmu Psikologi serta pemahaman tentang hubungan antara matematika dan Ilmu Alamiah Dasar dengan Psikologi. Banyak pemahaman yang berpandangan bahwa matematika hanyalah ilmu pasti yang mempelajari bagaimana cara memecahkan permasalahan yang berkaitan dengan perhitungan angka-angka sedangkan psikologi hanya mempelajari seputar tentang sosial. Padahal kalau kita pelajari lebih mendalam, matematika itu tidak hanya berhubungan dengan angka-angka saja tetapi, matematika juga mempelajari tentang logika yang pada dasarnya secara alamiah logika sudah ada sejak manusia itu dilahirkan. Logika alamiah yang ada pada manusia adalah kinerja akal budi manusia yang berpikir secara tepat dan lurus sebelum dipengaruhi oleh keinginan-keinginan dan kecenderungan yang subyektif. Oleh sebab itu, logika dapat mempengaruhi suatu tingkah laku manusia itu sendiri. Hal inilah yang menunjukkan bahwa matematika sanga berhubungan dengan ilmu Psikologi.

          Begitu juga halnya dengan Ilmu alamiah Dasar, banyak bidang studi yang merupakan unsur-unsur dari Ilmu Alamiah Dasar yang memiliki keterkaitan yang sangat erat seperti Ilmu Antropologi, Sosiologi, Biologi dan masih banyak lagi. Dalam hal ini setiap bidang studi itu membahasa konsep utama yang berhubungan erat dengan psikologi. Contohny apada ilmu biologi, dalam ilmu ini mempelajari tentang struktur-struktur ataupun keadaan jasmani manusia baik dari luar maupun dari dalam. Tentunya hal ini diperlukan dalam ilmu psikologi untuk mengetahui penyebab atau gejala-gejala yang dialami seseorang apalagi yang biasanya berhubungan dengan terganggu nya psikis seseorang.

          Ilmu matematika dikenal dengan ilmu yang tidak pernah lepas dari hitung-hitungan yang terdiri dari rentetan angka-angka atau yang biasa disebut dengan ilmu pasti. Kata Matematika berasal dari bahasa Yunani μαθηματικά – mathēmatiká yang berarti studi tentang besaran, ruang, angka dan perubahan. Ada beberapa para ahli yang mengemukakan opininya mengenai pengertian matematika, salah satunya adalah Johnson dan Rising (1972), dalam bukunya Ia mengatakan bahwa matematika adalah pola pikir, pola mengorganisasikan, pembuktian yang logika. Dalam bukunya juga dijlaskan matematika merupakan bahasa yang menggunakan istilah yang didefinisikan dengan cermat, jelas, dan akurat, dan dalam kesehariannya penggunaan dalam matematika lebih berupa bahasa simbol mengenai ide dari pada bunyi.

      Ada pula pendapat tokoh lain tentang matematika, yaitu A. Dadi Permana, beliau mengemukakan pendapatnya bahwa matematika adalah ilmu yang dapat digunakan sebagai alat bantu memecahkan masalah dalam berbagai bidang ilmu, seperti : ekonomi, akuntansi, astronomi, geografi dan antropologi. Opini lain disampaikan oleh Reys, dkk. (1984), “ia mengatakan bahwa matematika adalah telaah tentang pola dan hubungan, su atu jalan atau pola pikir, konsisten, inovatif dan kreatif.”

         Dari pemaparan ketiga tokoh mengenai definisi matematika dapa ditarik kesimpulan bahwa ciri utama ilmu bidang matematika adalah disiplin berpikir secara logis, konsisten, inovatif dan kreatif dalam memecahkan permasalahan yang ada yang berhubungan dengan susunan, ruang, bentuk besaran dan konsep-konsep yang saling berhubungan satu dengan yang lainnya.

          Ilmu alamiah dasar (natural science), ilmu pengetahuan yang mengkaji gejala-gejala alam semesta termasuk di muka bumi ini, sehingga terbentuklah konsep dan prinsip. Konsep yang dipelajari dalam ilmu alamiah dasar konsep hukum-hukum alam, baik tentang manusia tumbuhan maupun hewan. Ilmu Alamiah Dasar juga merupakan kumpulan pengetahuan tentang konsep dasar alam dalam bidang ilmu pengetahuan alam dan teknologi.

         Psikologi berasal dari bahasa yunani yaitu psyche yang berarti jiwa dan logos yang berarti ilmu. Jadi secara umum psikologi diartikan ilmu tentang jiwa. Beberapa para ahli mengemukakan pendapat tentang psikologi, diantaranya Muhibbin Syah (2001), mengatakan psikologi adalah ilmu pengetahuan yang mempelajari tingkah laku terbuka dan tertutup pada manusia baik selaku individu maupun kelompok terhadap hubungannya dengan lingkungan sekitar. Tingkah laku terbuka berupa psikomotor (duduk, berjalan, berbicara) sedangkan tingkah laku tertutup (berpikir, berkeyakinan, berperasaan).

         Pendapat lain tertera dalam Ensiklopedi Nasional Indonesia Jilid 13 (1990), menjelaskan psikologi adalah studi tentang perilaku manusia dan binatang, baik yang dapat dilihat maupun yang tak dapat dilihat secara langsung.

Hubungan antara Matematika dan Ilmu Alamiah Dasar dengan Psikologi

          Hubungan antara matematika dengan ilmu jiwa atau psikologi saling keterkaitan. Dipandang dari sudut penghitungan hasil dari Tes IQ, dalam ilmu psikologi bisa menggunakan teori statistika yang digunakan untuk mengetahui seberapa jauh tingkat pola pikir dengan cara menghitung distribusi frekuensi kelompok dengan ukuran tendensi sentral dan letak nilai. Dan yang perlu kita ketahui antara hubungan matematika dan psikologi bahwa matematika membentuk pola pikir kritis, kreatif, inovatos, dan mandiri serta mampu menyelesaikan masalah secara tepat dan dapat ditanggung jawab kan.

          Ada beberapa materi yang dapat dikatakan berhubungan dengan psikologi, seperti Peluang dan himpunan. Pembahasan mengenai himpunan, dalam matematika himpunan adalah kumpulan unsur-unsur yang dipaparkan dengan jelas, dan penulisan himpunan diberi tanda kurung kurawal. Unsur-unsur yang terdapat didalam himpunan biasa disebut anggota atau elemen.

Contoh : à {............................}

Di dalam himpunan terdapat beberapa cabang himpunan sepeerti Himpunan yang Sama, Himpunan Bagian, Himpunan Semesta, Diagram Venn, Gabungan Himpunan, dan Irisan Himpunan. Pengambilan contoh yang mudah untuk dipahami dalam hubungan Matematika dan Psikologi adalah Irisan Himpunan.

Contoh :

Dalam matematika à A = {2,3,5,6,9}

B = {3,5,2,9}

Jadi, A B = {2,3,5,9}

Dalam psikologi à Orang ke-1 = {periang, egois, manaj, cerdas}

Orang ke-2 = {mandiri, cerdas, egois, sok tau, manja}

Jadi, Orang ke-1 Orang ke-2 = {cerdas, egois, Manja}

         Dari kedua bentuk himpunan, dapat ditarik kesimpulan hasil irisan nya diambil dari kesamaan yang terdapat dalam kedua anggota atau elemen pada kedua bentuk himpunan tersebut. Dalam hubungannya dengan ilmu psikologi pada bentuk himpunan yang kedua didapat bahwa matematika dapat digunakan dalam mengklasifikasikan sifat-sifat manusia yang dipelajarai dalam Psikologi. Walaupun dalam kenyataannya terdapat perbedaan yang sangat jelas antara matematika dan psikologi, yaitu matematika adalah ilmu pasti dan psikologi adalah ilmu sosial. Namun dalam hal ini sudah dapat dibuktikan bahwa ilmu pasti atau matematikan dapat di aplikasikan ke ilmu psikologi dalam konteks kehidupan sehari-hari.

         

      Hubungan Ilmu Alamiah Dasar dengan Psikologi sangat erat. Contohnya antropologi dengan psikologi. Dalam hal ini kita mempelajari perilaku manusia dari peradaban yang berbeda-beda dari suku-suku yang banyak di /indonesia lalu Psikologi. Lalu peran sosiologi dengan psikologi, daam bahasan ini Sosiologi dan ilmu Psikologi membahas tentang masyarakat luas dan interaksinya dalam masyarakat luas. Adapula contoh bidang studi lain yaitu biologi dengan Psikologi. Biologi adalah ilmmu yang mempelajari tentang makhluk hidup baik manusia, hewan serta tumbuhan. Hal yan terkait dalam ilmu psikologi yaitu pada biologi membahas tentang struktur-struktur ataupun keadaan jasmani manusia baik dari luar maupun dari dalam. Tentunya hal ini diperlukan dalam ilmu psikologi untuk mengetahui penyebab atau gejala-gejala yang dialami seseorang apalagi yang biasanya berhubungan dengan terganggu nya psikis seseorang.

            Pembahasan dalam bidang studi Ilmu Alamiah Dasar berfokus pada mengenali dan mencari tahu tentang kejadian-kejadian yang ada di semesta termasuk bumi dan seisinya. Konsep utama bidang studi ini adalah mendalami tentang dasar-dasar ataupun karakteristik manusia. Hal ini yang merupakan keterkaitannya dengan ilmu psikologi, karena pada dasarnya ilmu psikologi adalah ilmi yang membahas pola ataupun karakteristik tentang manusia.

 DAFTAR PUSTAKA 

http://hestipurwaningsih94.blogspot.com/2013/04/definisi-dan-tujuan-ilmu-alamiah-dasar.html

http://wardatuladawiyah.wordpress.com/2013/06/26/hubungan-antara-ilmu-alamiah-dasar-dengan-ilmu-psikologi/

http://dinarputri24.wordpress.com/2013/04/05/hubungan-psikologi-dengan-matematika-dan-iad/

http://fransiska-significatodiunnome.blogspot.com/2011/02/hubungan-psikologi-dan-matematika.html

HUBUNGAN ANTARA MATEMATIKA DAN ILMU ALAMIAH DASAR DENGAN PSIKOLOGI

Posted by : Maharanisme

Date :Senin, 21 April 2014

With 0komentar

Mengenali Minat dan Mendidik Sesuai Bakat Anak Sejak Dini

Baca selengkapnya »

         Otak merupakan struktur pusat yang memiliki volume sekitar 1.350 cc dan terdiri atas 100 juta sel saraf. Setiap manusia dikaruniakan otak oleh Allah SWT. Salah satu fungsinya yaitu untuk mengatur dan mengkoordinir sebagian besar gerakan, perilaku dan fungsi tubuh homoestsatis seperti detak jantung, tekanan darah, keseimbangan cairan tubuh dan suhu tubuh. Otak juga bertanggung jawab terhadap pengaturan seluruh badan dan pemikiran manusia. Oleh karena itu terdapat kaitan yang erat antara otak dan pemikiran serta bertanggung jawab atas fungsi seperti pengenalan, emosi, ingatan, imajinasi, pembelajaran motorik dan segala bentuk pembelajaran lainnya.

  Setiap anak dianugerahi minat dan bakat yang berbeda-beda satu sama lain. Bakat merupakan potensi dalam anak yang harus dirangsang terlebih dahulu, sehingga dapat terlihat sebagai pengetahuan dan keterampilan khusus yang menjadi bekal hidupnya kelak. 

  Oleh karena itu pemahaman sejak dini mengenai minat anak harus kita kenal kan dan kita kembangkan sejak dini, agar di kemudian hari anak bisa bekerja dibidang yang diminati nya dan sesuai dengan kemampuan minat bakat yang dimiliki anak tersebut sehingga mereka mampu mengembangkan kapabilitas untuk belajar serta bekerja secara optimal.

Secara etimologi minat ialah usaha dan kemauan untuk mempelajari dan mencari sesuatu. Sedangkan secara terminologi, minat adalah menunjukkan perasaan ingin, kesukaan dan kemauan terhadap suatu hal.

Minat merupakan aspek psikis yang dimiliki seseorang yang menimbulkan rasa suka atau tertarik terhadap sesuatu. Menurut pandangan beberapa para ahli seperti, Tidjan (1976 : 71) beliau mengemukakan pendapat bahwa minat adalah gejala psikologi yang menunjukkan pemusatan perhatian terhadap suatu obyek yang kemudian muncul perasaan senang. Pendapat lain mengenai pemahaman tentang minat, Drs. Dyamyatu Mahmud (1982) berpendapat bahwa minat disebut sebagai sebab, karena minat merupakan kekuatan pendorong yang memaksa seseorang menaruh perhatian pada orang dengan situasi atau aktivitas tertentu dan bukan pada yang lain, atau minat dikatakan sebagai akibat yaitu pengalaman efektif yang distimular oleh hadirnya seseorang atau sesuatu obyek, atau karena berpartisipasi dalam suatu aktivitas. Sedangkan menurut Hurlock (1993), minat adalah sesuatu yang bisa mendorong rasa semangat akan akan melakukan suatu hal dan bisa berubah-ubah. minat disini dapat menjadi suatu motivasi, bisa menurun dan naik dalam siklus kepuasan yang didapatnya, oleh karena itu minat tidak bersifat permanen.

Faktor yang mempengaruhi minat

Ada beberapa faktor yang mempengaruhi timbulnya minat pada anak, yaitu faktor intern dan faktor ekstern :

     1)      Faktor Intern

-                            Faktor bawaan (hereditas), yaitu minat seseorang yang diwariskan oleh orang        tua kepada anak dalam segala potensi baik melalui fisik maupun psikis sebagai              pewaris nya dari orang tuanya. Yusuf : 2004 : 31, mengatakan bahwa faktor                hereditas merupakan faktor pertama munculnya bakat.

-                          Faktor kepribadian, yaitu minat seseorang yang timbul berdasarkan keadaan            psikologis anak, dimana perkembangan potensi anak tergantung pada diri dan              emosi anak itu sendiri.

    2)      Faktor Ekstern

-                            Faktor Lingkungan, faktor lingkungan terbagi menjadi lingkungan keluarga,         lingkungan sekolah dan lingkungan sosial. Lingkungan keluarga merupakan                 tempat pertama anak untuk latihan atau belajar untuk memperoleh pengalaman.         Lingkungan sekolah, yaitu lingkungan yang dapat mempengaruhi proses belajar           mengajar secara kondusif yang bersifat formal. Pada lingkungan sekolah ini juga           memiliki peran penting dalam pengembangan minat dan bakat anak secara                   insentif. Sedangkan pada lingkungan social merupakan lingkungan yang                       berhubungan dengna kehidupan masyarakat. Pada lingkungan ini anak akan                 mengaktualisasikan minat dan bakatnya pada masyarakat.

Tips pengenalan minat pada anak

Dalam membantu anak untuk mengetahui minat dan bakatnya, ada beberapa tips yang dapat dilakukan, yaitu : 

-     Biarkan Anak Mengeksplorasi Dunia Mereka

       Berikan kebebasan kepada anak mencoba kegiatan yang ia sukai. Biarkan anak mencoba dan mengalami hal-hal atau pengalaman yang ia dapat dari berbagai kegiatan yang ia lakukan, sehingga mereka dapat menilai mana kegiatan yang ia sukai dan mana yang tidak.

-     Bedakan Antara Minat dan Kesenangan Sementara

       Minat berbeda dengan kesenangan sementara. Kalau anak hanya mengalami kesenagan sementara itu bukanlah minat. Jika anak persisten dan melakukan kegiatan tersebut secar terus-menerus, makan itu dapat dikatakan sebagai minat.

  Jika setelah mencoba beberapa kali anak mundur, itu bukanlah minat mereka. Minat akan membuat anak-anak punya motivasi khusus, sehingga sekalipun sulit mereka akan terus mencoba.

-     Lihatlah Kebiasaan Anak

     Minat seseorang juga bisa ditentukan dari kebiasaan yang mereka miliki. Contohnya anak-anak yang hidup di kalangan orang tua yang pecinta olahraga, biasanya juga punya bakat dibidang olahraga. Perhatikan kebiasaan anak-anak dan kebiasaan lingkungan di sekitarnya.

Jika di keluarga Anda punya kebiasaan rajin membaca maka anak-anak juga akan ikut-ikutan rajin membaca. Karena kebiasaan dapat membuat orang tertarik akan kegiatan yang telah biasa ia lakukan.

 Perhatikan baik-baik apa yang sering dikatakan oleh anak-anak bisa jadi hal itu adalah minatnya.

Setelah Anda mengetahui minat anak, maka bantulah anak untuk tumbuh sesuai dengan minatnya. Bimbingan yang tepat, akan membantu Anda menjadi lebih sukses dalam mengembangkan minat mereka.

    Dari penulisan makalah dapat disimpulkan bahwa  Usaha pengenalan bakat mula-mula terjadi pada bidang kerja (atau jabatan), tetapi kemudian juga dalam bidang pendidikan. Bahwa dewasa ini dalam bidang pendidikanlah usaha yang paling banyak dilakukan.

    Mengenali minat anak sejak dini sangat  dibutuhkan untuk kehidupannya kelak sehingga anak dapat mengembangkan minat dan bakatnya sesuai pada bidang-bidang tertentu yang sesuai dengan kemampuan yang anak miliki.

Saran- saran

Dalam proses pengelanan minat dan bakat pada anak, ada beberapa hal yang harus diperhaitkan para ibu, antara lain sebagai berikut : 

    1)      Sebaiknya para ibu lebih cermat dalam memperhatikan kelebihan, keterampilan           dan kemampuan yang menonjol pada anak sejak usia dini.

    2)     Para orang tua hendaknya memberi motivasi dalam meyakini  dan memfokuskan         kelebihan yang anak miliki;

    3)   Usahakan berbagai cara untuk meningkatkan minat anak untuk belajar dan                   menekuni bidang-bidang yang menjadi kelebihannya.

    4)     Tetap beri dukungan dalam mengatasi berbagai kesulitan dan hambatan yang anak       dapatkan ketika mengembangkan bakatnya.

     5)    Tingkatkan motivasi anak untuk mengembangkan dan melatih kemampuannya.

DAFTAR PUSTAKA

http://dc93.4shared.com/doc/dEJgknGr/preview.html

http://www.anneahira.com/pengertian-minat.htm

http://artikeltentanganak.com/membantu-anak-mengenali-minat-mereka#more-255

bocahsudutkota.wordpress.com/2011/10/25/makalah-psikologi-pendidikan-bakat-dan-minat-by-husdiana/

Lucy.2009.Mendidik sesuai dengan minat dan bakat anak.Tanggerang: Tangga Pustaka

Mengenali Minat dan Mendidik Sesuai Bakat Anak Sejak Dini

Posted by : Maharanisme

Date :Jumat, 04 April 2014

With 0komentar

Tag : Bahasa Indonesia, bakat anak, mengenali minat dan bakat anak, minat

Baca selengkapnya »

SITU MANGGA BOLONG

• Sejarah

Mangga Bolong, merupakan nama sebuah situ yang berlokasi di Srengseng Sawah, Jagakarsa, Jakarta Selatan. Asal mula dinamakannya Situ ini sebagai Situ Mangga Bolong karena tumbuhnya pepohonan mangga yang bolong di bagian batangnya. Dengan tumbuhnya beberapa pohon mangga di sekitar daerah itu maka di beri nama lah situ tersebut sebagai Situ Mangga Bolong.

Sekitar tahun 1960-an Situ Mangga Bolong masih berupa rawa-rawa dengan luas kurang lebih 17Ha yang ditumbuhi beberapa tumbuhan liar. Dalam masa perawatan, situ ini terjaga dari sampah yang biasanya berserakan di dalam selokan. Seiring berjalannya waktu mulai menurunnya keaktifan masyarakat sekitar dalam menjaga kebersihan situ. Sampah mulai berserakan di pinggiran Situ Mangga Bolong. Penyebab menurunnya perhatian masyarakat bisa jadi dikarenakan kondisi sekitar situ yang terlihat angker sehingga membuat para warga takut untuk keluar rumah dan berkunjung di daerah situ mangga bolong. Pada dasarnya Situ ini bisa dijadikan sebagai tempat wisata dan perairan yang nantinya akan bermanfaat bagi para warganya sendiri.

• Keadaan Saat Ini

Setelah melakukan pengamatan pada Rabu, 19 Maret 2014 tampak keadaan Situ Mangga Bolong ini sudah membaik walaupun masih ada sampah yang bertebaran dan terlihat pinggiran beton yang mulai terkikis dan ditumbuhi lumut yang nantinya dapat menyebabkan kerusakan lebih lanjut. Di bagian tengah situ ini masih ada beberapa pemukiman yang tinggal di daerah Situ tersebut.

Dari data hasil pengamatan, di dapat bahwa keadaan Situ yang sekarang ini dikarenakan terhentinya pembangunan dari pihak pemerintah. Pemerintah telah melakukan beberapa pembangun berupa, pembangunan Jogging Track, beberapa bangku taman di pinggiran situ, pagar pembatas, dan pembetonan di jajaran pinggiran Situ Mangga Bolong.

Terhentinya pembangunan dari pihak pemerintah serta kurangnya kesadaran dari masyarakat sekitar membuat keadaan situ semakin kurang terurus. Hal ini terlihat dari rusaknya bangku taman dan bertebarannya sampah di pinggiran dan selokan aliran Situ Mangga Bolong. Untuk menindak lanjuti hal ini tidak hanya membutuhkan turun tangan dari pihak pemerintah saja namun juga membutuhkan bantuan dari pihak masyarakatnya, dengan cara menjaga kebersihan situ dengan tidak membuang sampah sembarangan baik di pinggiran situ maupun di selokan perairan Situ Mangga Bolong. Selain itu juga terdapat “pembuangan kotoran” dibagian tepi Situ Mangga Bolong yang belum dibeton yang menyebarkan aroma tidak sedap disekitar situ dan pencemaran air.

Saat ini Situ Mangga Bolong belum pernah mengalami banjir. Karena ketika perairan di Situ Mangga Bolong mulai meninggi, maka pintu air akan dibuka dengan tujuan agar air mengalir ke Situ Babakan yang kemudian dialirkan ke Kali Lenteng Agung. Belakangan ini Situ Mangga Bolong sudah mulai dijadikan sebagai tempat bersantai dan tempat pemancingan untuk menyalurkan hobi para warga. Para warga juga bisa memanfaatkan hasil pemancingannya untuk dijadikan lauk pauk sehari-hari bisa juga untuk dijadikan bahan baku lauk pauk para pemilik rumah makan.

• UpayaPemerintah

          Selama berdirinya Situ Mangga Bolong ini telah banyak upaya dari pemerintah yang telah dilakukan, seperti pada tahun 2004-2005, mulai adanya penanaman pohon-pohon besar, pembangunan beton di pinggiran Situ, pembuatan bangku taman, Joging Track, seta pagar pembatas jalan. Namun tak lama pembangunan ini terhenti begitu saja. Bangunan-bangunan belum terselesaikan dengan sempurna.

          Terhentinya pembangunan membuat keadaan situ menjadi kurang terawat lagi. Banyak pepohonan yang berguguran, banyak sampah bertebaran, bangku taman yang yang sudah tak terawat. Namun, kita tidak boleh hanya menekan satu pihak saja, harus ada kesadaran sendiri juga dari para warga Srengseng Sawah untuk menjaga, merawat serta melestarikan Situ tersebut agar bisa menjadi Situ yang bersih dan bebas dari pencemaran air. Para warga harus bisa menempatkan mana yang namanya tempat pembuangan sampah dan mana tempat yang seharusnya bebas dai sampah untuk kepentingan bersama nantinya. Jadi ada kerjasama antara pihak pemerintah dan pihak masyarakatnya baik dalam proses pembangunannya, perawatannya maupun melestarikannya yang nantinya Situ ini akan jadi tempat wisata yang indah. 

**Selesai**

SITU MANGGA BOLONG

Posted by : Maharanisme

Date :Rabu, 02 April 2014

With 0komentar

Tag : Mat. & Ilmu Alamiah Dasar, sejarah Situ Mangga Bolong, Situ Mangga Bolong